Класним керівникам

     

 

 

 

            12 идей, чтобы закончить учебный год весело

 

Учебный год, как обычно, был ярким и насыщенным, и подошел к завершению совершенно неожиданно. Мы знаем, что этот год запомнится вам и вашим ученикам множеством радостных моментов. Многим он принес победы и помог сделать важный шаг на пути к достижению поставленных целей.

Предлагаем вам интересные идеи, которые помогут ярко закончить учебный год и оставят положительные воспоминания на все лето!

Идеи в ожидании лета

1.  Считаем дни до каникул

Повесьте в классе отрывной календарь, созданный учениками. Вам понадобится плотный картон с красочным тематическим оформлением и прикрепленные к нему листы с числами, указывающими количество дней до лета. Листы можно прикрепить двухсторонним скотчем, кнопками или с помощью клея ПВА.

Совет: Вы можете использовать воздушные шарики вместо отрывного календаря. Игру с шариками можно превратить в ежедневный ритуал. В начале дня дежурные надувают шарик, пишут на нем маркером, сколько дней осталось до каникул, разрисовывают и украшают. В конце дня можно торжественно лопнуть шарик.

2. Вспоминаем уходящий учебный год

Создайте доску с воспоминаниям . Каждый ученик может вешать на нее стикер с коротким описанием яркого события уходящего года. Например: «Победил в олимпиаде по математике!», «Побывала на концерте любимой группы».

Ребятам будет интересно делиться своими воспоминаниями и читать о достижениях своих одноклассников.  

3. Подготовьте необычные открытки
Чтобы интересно оформить открытку, подготовьте портреты школьников в профиль, на которых ученики что-то говорят или даже кричат. Вырежьте фотографию и наклейте ее на цветной картон. Рядом приклейте заготовку из белого листа, похожую на вставки, которые используют в комиксах для передачи мыслей героя.

Ребята могут написать на своей открытке пожелания или просто поделиться мыслями и подарить открытку любимому учителю, однокласснику или лучшему другу.

4. Украшаем класс по-летнему

Используйте для украшения класса тематические летние атрибуты, которые вы или ваши ученики могут принести из дома. Это могут быть морские ракушки, старый веер, тематические летние книги. Главное — не переборщить, ведь ребята могут отвлекаться и забыть, что учебный год все же еще не закончился.

Креативные идеи для последнего классного часа

1. Проводим хит-парад знаний

Раздайте ребятам чистые листы бумаги и предложите составить собственный ТОП-10. Каждый пункт списка — интересная тема или просто факт, который ученик узнал на уроке или во время подготовки домашнего задания. Например: «Открыл для себя творчество Бунина», «Научился делать указки на уроках технологии», «Выучил таблицу умножения», «Узнал, что у утконоса нет желудка!».

2. Готовим капсулу времени

Эта идея стара как мир, но с каждым годом становится все популярнее. Подготовка капсулы времени захватывает и увлекает как первоклассников, так и выпускников. Напомним, капсула времени — это послание в будущее, адресованное самим себе или школьникам будущего. Самый простой и долговечный формат капсулы — пластиковая бутылка или контейнер, а её содержимое — письмо с посланием и приветом из прошлого.

Совет: Добавьте в капсулу небольшие сувениры или символические подарки. Также можно положить туда флэшку с фотографиями или видеопосланием.

3. Пишем послание своим преемникам

Эта идея похожа на капсулу времени, но отличается из-за ряда особенностей. Суть проста — ребята пишут послание школьникам, которые учатся на год младше и в следующем году займут их место.

В таком послании можно поделиться советами, рассказать, с какими трудностями они могут столкнуться на том или ином уроке, что интересного ждет их в этом классе и т. п.

4. Готовим план дел на лето

Чтобы летний отдых был насыщенным и запоминающимся, к его планированию нужно подойти ответственно. Помогите ребятам подготовить собственный план каникул, в который они могут включить свои желания и мечты.

Кстати, всем участникам конкурсов и олимпиад мы дарим красочные заготовки для личного плана на лето. Участники могут распечатать его и вписать туда самые важные дела и планы.

Фотоидеи для праздничной линейки

1. Создаем «говорящие» фотографии

Вы можете провести веселую фотосессию, использовав наши шаблоны. Скачайте и распечатайте их. Разрешите ребятам выбрать шаблон, который им больше нравится.

2. Запечатлите свой подвиг на фото

Пожалуй, для каждого школьника учебный год — это вызов и испытание, которое дарит ему много приятных эмоций. Помогите ребятам ощутить радость оттого, что еще одно испытание в их школьной жизни осталось позади, и они справились с ним достойно.

Проведите фотосессию с нашими фотошаблонами.

3. Составляем девиз класса

Придумайте девиз класса или слоган уходящего учебного года. Составьте его из наших букв-шаблонов и сделайте оригинальное групповое фото. Каждый ученик может держать одну-две буквы.

4. Используйте любимую школьную доску

Оригинальную фотосессию можно провести прямо в классе. Для этого нужно украсить школьную доску тематическими рисунками. Если ваши ученики учатся в профильном классе, например физико-математическом, вы можете использовать в качестве рисунков формулы, чертежи и схемы. На фоне доски лучше фотографироваться отдельно, с родителями и учителем или небольшими группами по 3-4 человека.

                

                          Батьківські збори

Що варто робити для проведення ефективного спілкування з батьками:

    Перед початком зборів краще «залишити за дверима» поганий настрій.
    Відведіть на проведення батьківських зборів не більше 1,5 години.
    Найприємніший звук для людини — її ім’я. Покладіть перед собою список з іменами та по-батькові батьків.
    Перед початком батьківських зборів оголосіть питання, які плануєте обговорити.
    Не забудьте «золоте правило» педагогічного аналізу: починати з позитивного, потім говорити про негативне, завершувати розмову пропозиціями на майбутнє.
    Попередьте батьків, що не вся інформація може стати надбанням дітей.
    Подякуйте всім, хто знайшов час прийти (особливо татусів).
    Дайте зрозуміти батькам, що ви добре розумієте, як важко дитині вчитися.
    В особистій бесіді оцінюйте успіхи дітей щодо їх потенційних можливостей.
    Доведіть до батьків думку, що «поганий учень» не означає «погана людина».
    Батько повинен піти зі зборів з відчуттям, що він може допомогти своїй дитині.

Не варто:

    Засуджувати присутніх батьків за неявку відсутніх.
    Порівнювати успіхи окремих учнів і різних класів.
    Давати негативну оцінку всьому класу.
    Переоцінювати значення окремих предметів.
    Обирати для спілкування повчальний тон.

Осмислення підсумків батьківських зборів

Підведення підсумків зборів починається на самих зборах — необхідно зробити висновки, сформулювати необхідні рішення, дати інформацію про підготовку до наступного зібрання. Важливо з’ясувати і ставлення батьків до проведених зборів, розумно заздалегідь підготувати необхідні опитувальні листи для фіксування їх оцінок і побажань. Все це згодом стане предметом роздумів для класного керівника.
Предметом аналізу повинні також стати:

    явка батьків, причини відсутності;
    персональний склад батьків, які залишилися на особисту бесіду;
    запитання батьків в ході зборів, їх участь в обговоренні питань.

Інформація про підсумки батьківських зборів повинна бути доведена до адміністрації школи і колег-педагогів.

                         Тематика батьківських зборів: 

Початкова школа

    Психологічні та фізіологічні особливості учнів молодшого шкільного віку.
    Режим дня і його вплив на якість навчання.
    Світ очима першокласника. Особливості сприйняття в учня першого класу.
     Роль читання на початковому етапі навчання. Читання як джерело знань і одна з основ формування особистості.
    Роль гри в розширенні кругозору дитини.
    Виховання працьовитості. Розподіл обов’язків у родині.
    Діти і гроші. Сімейний бюджет і дитина.
    Пустощі і хуліганство — чи є відмінності?
    Роль сім’ї у формуванні особистості дитини.

Середня школа

    Адаптація учнів до умов навчання в середній школі: проблеми і завдання.
    Індивідуальні труднощі школярів у навчанні та шляхи їх подолання.
    Коли легко вчитися?
    Здібна дитина — не дар природи. Нездібних дітей немає.
    Роль сім’ї у вихованні культури поведінки дитини.
    Психологічні особливості підліткового періоду. Роль сім’ї у формуванні почуття дорослості і прагненні до самостійності.
    Бачити і розуміти. Співчуття, співпереживання і допомога дитині — гарантія миру, спокою і благополуччя в сім’ї.
    Особливості міжособистісних відносин підлітків.
    Психологічний стрес і підліток.
    Допомога батьків у формуванні та розвитку вольових якостей.
    Труднощі зростання та їх вплив на відносини між батьками та підлітками.
    Виховання дітей і «ножиці часу».
    Роль сім’ї і школи у виборі учнями шляху подальшої освіти.

Старша школа

    Роль батьків у процесі вибору професії та самовизначенні підлітків.
    Особливості старшого шкільного віку. Роль батьків у формуванні ціннісних орієнтацій.
    Труднощі особистісного росту і їх вплив на навчання в школі.
    Взаємодія класного керівника і батьків у формуванні класного колективу.
    Професійні наміри і можливості учнів класу.

Батьківські збори на тему “Праця підлітків у сімї та її організація”

Питання, які бажано обговорити на занятті з батьками або під час батьківських зборів

Завдання батьків щодо трудового виховання підлітків. Психолого-пе- дагогічні умови ефективності трудового виховання в сім’ї. Побутова пра­ця підлітків. Психологія підлітка-ледаря. Причини лінощів. Розширен­ня в сім’ї трудових умінь і навичок, збільшення фізичних навантажень на підлітка залежно від його індивідуальних і фізичних можливостей. Заохо­чення підлітків до участі у продуктивній праці, в технічній творчості. Оз­найомлення підлітків із різноманітними професіями, з характером і зміс­том роботи батьків.

Матеріали для проведення заняття

Серед господарчо-побутових відносин перевага надається тим, які пов’язані з веденням домашнього господарства. Доведено, що справед­ливість розподілу домашніх обов’язків є досить важливою умовою успіш­ного виховання молодших підлітків у сім’ї. Здавалося б, залишається лише порівну поділити домашні обов’язки… Тут закономірно постає питання: а що ж таке виправданий розподіл домашніх обов’язків? Передусім не тре­ба плутати поняття «рівний розподіл домашніх обов’язків» із поняттям «рівнозначний їх розподіл». Рівнозначна участь у домашніх справах пе­редбачає не тільки однаковість справ і ролей дорослих і дітей у домашніх справах, але переважно рівнозначну їхню участь у них і дотримання всіх обов’язків. Раціональний розподіл домашніх обов’язків — це такий, що сприймається як обов’язковий усіма членами сім’ї, тобто поняття не стіль­ки економічне, скільки психологічне. Рішення про розподіл обов’язків може бути лише результатом спільного конструктивного обговорення на сімейній раді. Для того щоб усі члени сім’ї були до нього готові, викорис­тайте два нескладних прийоми.

Наш практикум.

Насамперед підготуйте аркуші для голосування: злівого боку по вертикалі перерахуйте існуючі у вашій сім’ї обов’язки, з пра­вого — число працездатних членів вашої сім’ї, а у верхній частині напишіть їх усіх (маму, тата, сина, доньку, бабусю тощо). Роздайте всім по два ар­куші й попросіть на одному з них зробити позначку, хто саме з членів ва­шої сім’ї переважно (саме переважно) виконує кожний із цих обов’язків. А на другому — хто, на їхню думку, повинен їх виконувати. Потім, незалеж­но один від одного, дайте відповіді на два запитання: а) ким і як має вико­нуватися кожний із цих обов’язків; б) ким і як вони виконуються. Тепер порівняйте ваші відповіді. Не дивуйтеся, якщо збігатимуться тільки деякі з них — це природно, адже кожний із нас уявляє свою господарсько-побу­тову діяльність по-своєму. І ось після цього, маючи на руках такий цікавий матеріал, починайте серйозну розмову. Спочатку визначте те, що не збіг­лося, обговоріть це разом. Намагайтеся виробити спільне рішення. Після цього зробіть те саме для всіх інших домашніх обов’язків. Після обгово­рення бажано зафіксувати (краще письмово), наприклад у вигляді веселих «посадових інструкцій», обов’язки як дорослих, так і дітей.

Поради батькам на батьківських зборах

Наші поради для Вас і Вашої дитини:

1. Переконай себе, що робота, яку збираєшся виконати, дасть змогу тобі відпочити, переключитися від робочих справ, аїїрезультати принесуть радість дорогим тобі людям.
2. Співай, навіть якщо тобі на вухо «наступив слон». Якщо є можливість, ввімкни радіо, магнітофон з улюбленими записами.
3. Зробивши якусь частину роботи, оціни її, похвали себе.
4. Втому краще знімати зміною справ, фізичними вправами, ритмічни­ми танцями.
5. По можливості працюй разом із кимось, таким чином все робіться швидше і непомітніше.
6. Намагайся не випускати з поля зору результати праці інших. Не бій­ся перехвалити близьку тобі людину, і тоді почуєш добрі слова, адре­совані тобі.
7. Плануй усі справи, зокрема й домашні. Плани бувають довготривалі (коли робити сезонне генеральне прибирання тощо), щотижневі, що­денні. ^
8. Розроби власну пам’ятку і дотримуйся її                                             
   

                                Нетрадиційний підхід.

Педагоги, як відомо, люблять повчати. І не лише дітей, але й їхніх батьків. І ці колективні повчання носять назву „Батьківські збори» Найкращий порятунок від негативізму — можливість поспілкуватися один з одним. І з таких бесід випливатимуть поради, рішення, оптимізм.

Адже дуже важливо — щоб батьки один з одним (а не тільки з педагогом!) радилися, щоб почала створюватися особлива батьківська кооперація, спільність, адже батьки розуміють один одного зовсім інакше, ніж педагог розуміє їх. У цій ситуації з’являється можливість дізнатися, що батькам насправді важливо і потрібно почути.

Ці матеріали допоможуть перетворити батьківські збори на збори батьків.

„СКРИНЬКА ЗАПИТАНЬ”

Суть полягає в тому, що батьки складають один для одного запитання-записки, кладуть їх у скриньку, потім витягають: кому яка дістанеться. Як відповідати – радяться в парах (хоча трійки стабільніші: якщо раптом коса натрапить на камінь, тут потрібний хтось третій).

„Скринька запитань” зручна тим, що батьки бачать: до істини може бути допущений кожен з них. Це підносить їх у власних очах.

„РОЗПОВІДЬ ЗА КАРТИНОЮ»

Напередодні зборів діти передають свої враження в малюнках. На батьківських зборах ці малюнки роздають батькам. Їм пропонується, по-перше, розповісти про те, що зобразила або хотіла зобразити їхня дитина на своєму малюнку. Отут для деяких батьків і педагогів можуть виникати різні повчальні несподіванки.

По-друге, прокоментувати, як виконання малюнка поєднується з особливостями характеру їхньої дитини.

І перше, і друге завдання краще проводити не у вигляді фронтального опитування, а в парах.

Звичайно, педагог не знатиме тоді багатьох тем, що обговорюватимуться батьківськими парами. Зате батьки виграють.

„ЧАРІВНИЙ КЛУБОЧОК”

Перший тур – батьки по черзі називають будь-яку позитивну якість. Якщо хтось розгубився або забув, то сусідам можна підказувати! Звичайно, на другому-третьому колі гри відкривається „ друге дихання». Тому вихователю не варто поспішати: нехай „чарівний клубочок» пройде кілька разів. У батьків від цього тільки інтерес зросте.

Другий тур. Батьки називають негативні якості. І знову кілька повторів.

Третій тур — замість „чарівного клубочка» у руки дають маркер. Кожен підходить до плаката і зліва записує одну з негативних якостей, які щойно звучали, а справа — одну з позитивних. А тепер потрібно поміркувати, яку з негативних якостей, (з тих. що на плакаті зліва) можна переробити („здасться, я знаю як») в одну з записаних справа позитивних. Наприклад, хтось вибрав лінь і зрозумів, що з перелічених якостей знає, як перетворити її у вихованість, і з’єднає їх стрілкою. Інший, скажімо, ту саму лінь з’єднає новою стрілкою з кмітливістю. Процес нескінченний…

„ХОЧУ-БОЮСЯ»

Складаються два списки: .,Я хочу, щоб моя дитина…» І „Я боюся, щоб моя дитина не…»